Gebärdensprache.

Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW“ – kurz LmZ – engagiert sich für ein gerechtes und chancengleiches Bildungssystem in Nordrhein-Westfalen. Alle Kinder und Jugendlichen sollen in der Schule dieselben Möglichkeiten haben, unabhängig davon, woher sie oder ihre Familien stammen. Lehrkräfte mit eigener Zuwanderungsgeschichte spielen dabei eine besondere Rolle: Sie bringen wertvolle Perspektiven ein, stärken den Zusammenhalt und zeigen, dass Vielfalt im Klassenzimmer eine große Stärke ist. Das LmZ unterstützt diese Lehrkräfte durch Qualifizierungsmaßnahmen, persönliche Begleitung, kollegialen Austausch und gemeinsame Projekte. Es versteht sich als ein landesweites Netzwerk für Mentoring, Qualifizierung, Empowerment und Veränderung.

Die Mitglieder setzen sich mit viel Engagement dafür ein, Schulen für die Realität unserer vielfältigen Gesellschaft zu öffnen. Sie machen deutlich, wie diskriminierungsfreier Unterricht gelingt, wie Schulen sich migrationssensibel weiterentwickeln können und wie die Vielfalt des Kollegiums zur Bereicherung wird. Dabei spricht das Netzwerk auch strukturelle Probleme offen an: Viele Schülerinnen und Schüler mit internationaler Familiengeschichte stoßen im Bildungssystem auf Hürden. Das LmZ arbeitet aktiv daran, solche Benachteiligungen zu erkennen und abzubauen.

Drei erfahrene Lehrkräfte koordinieren das Netzwerk und bringen dabei ihre Perspektiven aus verschiedenen Regionen Nordrhein-Westfalens ein.Unterstützt werden sie von einer Hilfskraft.  Das LmZ ist Teil der Landesstelle Schulische Integration (LaSI) und handelt im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung sowie des Ministeriums für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration des Landes NRW.

Der Hauptsitz des Netzwerks befindet sich in Dortmund. Von dort aus werden landesweite Projekte koordiniert, Veranstaltungen organisiert und neue Impulse für das Bildungssystem gesetzt.

Das Ziel des LmZ: ein starkes, diskriminierungsfreies Schulsystem, das Vielfalt lebt, Herkunft nicht als Hürde sieht – und allen jungen Menschen die besten Chancen gibt.