Ziel dieser Qualifizierungsmaßnahme war es interkulturelle Koordinatoren*innen zu qualifizieren, um die Schulentwicklungsprozesse ihrer Schule mit interkulturellem Wissen zu unterstützen. Dazu lernten sie im Rahmen des Qualifizierungsseminars grundlegende Handlungsfelder interkultureller Schulentwicklung kennen. Zum anderen sollten die Teilnehmer*innen an einem für die jeweilige Schule passenden Integrationskonzept arbeiten, um, mit Hilfe des sich angeeigneten Fachwissens, die interkulturelle Öffnung der eigenen Schule anzustoßen. [spacer height=“15px“]
Es bedurfte an Personal und Strukturen, die auf Heterogenität ausgerichtet waren, damit es gelang das Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund gleichermaßen ihre Potenziale entfalten können. Der sensible und wertschätzende Umgang mit einer vorhandenen Diversität war die Basis zur Herstellung von Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit.
